南方網> 教育>國內教育新聞

“退燒”倒逼創業教育創新

2018-07-12 08:42 來源:北京日報 房清江

  又逢一年畢業季,每年的這個時間,高校畢業生的去向都會引發社會關注。

  今年,又將有820多萬高校畢業生走出校門,他們在創業和就業之間會如何選擇?

  大學生職業規劃趨於謹慎

  日前,智聯招聘發佈了《2018年大學生就業力報告》。報告顯示,2018年應屆畢業生的就業意向仍然以就業為主,佔比79.89%,同比上升6.39%。此外,4.78%的畢業生選擇創業,佔比降低1.32%,説明在經濟環境更加趨於複雜多變的大背景下,高校畢業生對於未來的職業規劃趨於謹慎。

  第三方教育機構麥可思的調查顯示,從創業存活率來看,畢業半年後自主創業的2014屆本科畢業生中有46.9%的人三年後還在繼續自主創業,與2013屆(46.2%)基本持平;畢業半年後自主創業的2014屆高職高專畢業生中有45.8%的人三年後還在繼續自主創業,比2013屆(46.8%)略低。也就是説,2014屆大學畢業生畢業三年後的創業存活率不到一半,創業失敗風險尤需注意。對自主創業人群的風險因素進行分析發現,其中最主要的風險因素為缺乏企業管理經驗、缺少資金、市場推廣困難。

  創業教育要解決“練功”問題

  鼓勵創新創業,大學要有“授人以漁”的過程。時下,高校創業教育缺乏創新創業的經驗,更缺少對創新創業的研究,誰來教授和指導創新創業是第一塊短板。筆者認為,一些高校可以遴選聘請知名科學家、創業成功者、企業家、風險投資人等擔任創新創業課教師。如何豐富優化課程、創新教法、加強研究,以及推動理論聯絡實踐,還需要持續深入的努力。

  其次,鼓勵大學生創新創業,大學不僅要廣泛搭建創新創業平臺,指導和扶持大學生開展實踐,還應把大學生納入到高校整體創新中來。大學最大的優勢是智力,但是創新與創業所需要的要素包括資金、設施、技術等,很多要素對於大學生來説都是現實短板,如果不加以有效解決,推動資源共享,大學生創新創業的參與面便比較狹窄,創新創業的意願也會被抑制。鼓勵大學生創新創業,大學需推進教學、科研、實踐的緊密結合,利用各種資源建設大學科技園、大學生創業園、創業孵化基地和小微企業創業基地,完善高校科技成果處置和收益分配機制,鼓勵教師帶領學生創新創業。

  大學創業教育重點要解決“練功”問題。江西財經大學的創業教育實踐值得借鑒,該校在校園內開展人才交流市場、註冊會計師事務所、銀行、外匯交易所、稅務徵管、公務員錄用、進出口商品交易會等20多項創業與就業模擬活動,讓數萬名大學生身臨其境,直接參與。學校還投資建設4000平方米的大學生創業孵化中心,在校生創辦的幾十家企業入孵,租金、水電費全免,學校不收一分錢反倒貼錢,無成本的創業實踐如同一塊磁石,吸引越來越多的學子涌動創業激情。義烏工商職業技術學院則強調實戰教育,該校的市場營銷課,老師先給學生講挖掘客戶、把握心理的銷售技巧,課後聯絡廠家送來産品讓學生上街叫賣,賣完貨到工廠結賬。計算機專業要求學生在網上開商鋪練攤;服裝設計專業組織學生為當地服務行業設計工作服、職業裝等。這種“活學活用”的實戰教育,練就了學生創業的膽量和技能。

編輯: 唐巧燕

相關新聞

微信
QQ空間 微博 0
回到首頁 回到頂部

網站簡介- 網站地圖- 廣告服務- 誠聘英才- 聯絡我們- 法律聲明- 友情鏈結

本網站由南方新聞網版權所有,未經授權禁止複製或建立鏡像 廣東南方網絡信息科技有限公司負責製作維護

違法和不良信息舉報電話:87373397 18122015068

ICP備案號:粵B-20050235