這次高考改革可能影響最大是高二的考生，剛好是第一批。

　　如果嚴格執行國家課程標準，他的影響是一點也沒有，因為高二還是基礎知識學習的階段，開足開好所有的課程，如果有些學校投機取巧，早早的就放棄了一些學科，而主攻一些學科，對這些學校會帶來一些影響

　　考文科的考生，水平測試就光測試理科的，理科的考生不用測試理科的科目。同時提出交叉考試的難度系數，作為水平性的測試，難度系數不應太大，過了這個門檻，就說明考生有資格被某類院校錄取。

　　任何的學習，任何的考試都必須有一定的負擔，我們有自己教育的歷史，有我們的文化傳統，我們的學生經過一定刻苦的學習獲得學業的成就，這個時候我們才談從中獲得的愉悅和快樂，而不是在快樂中學習，在快樂中獲得成績。任何改革不是把優良傳統改革掉，作為學生還是要刻苦的搞好學習。

　　縱觀幾次的高考改革，始終沒有走出本質上的變化。葉研究員覺得在教育方面，中西方有著很大的差別。西方國家提倡的是“你學什麼，就考什麼”，重視學生的個性發展；而中國的教育恰好是“考什麼，學生就學什麼”，這實際上是進一步強化了中國的應試教育。