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調查樣本
本次調查由廣州市少年宮與廣州圓鴻康市場研究諮詢公司通過隨機訪問103名中小學生共同完成的。受訪學生從4歲至14歲，男生佔46.6％，女生佔53.4％；重點學校佔37.9％，非重點學校佔62.1％。
一年一度的暑假又近尾聲，今年的暑假中小學生是怎麼度過的？昨日，一項“關於2007年廣州市青少年暑期活動情況”的調查顯示，廣州市有近六成中小學生認為“暑假過得好”。但筆者也發現，只有3.8％的中小學生在暑假參加了社會實踐活動。
“我的暑假我做主”超七成
調查發現，老師對中小學生的暑期生活幾乎沒有決定權，僅有1％的被訪學生在決定暑假怎麼過時受到了老師的影響。與此相對應的是，最有話語權的是中小學生及其父母，所佔的比例高達73.8％。
據了解，大部分受訪學生的假期生活主要仍是在家看電視、做暑假作業、在家睡覺和逛街，與往年沒有多大不同。筆者同時發現，有3.9％的中小學生原計劃在暑假不學習，但在實際中卻沒能實現。
有專家認為，暑假對中小學生來說，應該是參加課外學習和社會實踐的最好機會，但是從調查來看，只有3.8％的中小學生做暑期工和參加社會實踐活動，8.7％的中小學生參加了夏令營活動，這反映了中小學生參加社會活動的機會比較少。專家建議政府有關部門能多提供實習崗位或多辦免費夏令營，讓更多的小朋友能有機會參加社會活動。
“玩”和“快樂”仍是主旋律
調查還了解到，有58％的中小學生認為這個暑假過得好，也有13.6％的中小學生認為暑假過得不好。而中小學生們更是用“快樂”、“玩”、“學習”、“享受”、“朋友”、“電視”、“悶”、“無聊”等形容詞來表達他們對這個暑期的感受。其中，有34％的受訪學生認為暑假“快樂”，16.5％的學生用“玩”來描述整個假期。
因此，專家認為，“玩”和“快樂”仍然是中小學生暑期生活的主旋律。但有7.8％的中小學生認為暑假是“無聊”的，1.9％的人認為暑假是“浪費時間”，甚至有1.9％的中小學生認為暑假過得“悶”，針對這部分中小學生，家長就應該給予更多關注。
近四成孩子仍感學習壓力
調查還發現，中小學生對“暑期讓我得到充分休息”、“我的暑期生活很有意義”、“暑期生活增長了我的見識”、“暑期讓我體會到生活的樂趣”、“暑期增進了我和父母的感情”的觀點評價有很高的認同度。同時也發現中小學生“我的暑期生活是平淡的”、“我的暑期生活是充滿負擔的”、“我的暑期是學習的延續”、“暑期並沒有讓我感到減輕學習的壓力”的觀點也不少見，這反映了中小學生在學習上還是存在一定的負擔。
專家認為，假期時間相對較長，一時的放鬆慢慢地就變成無聊和乏味。對家長而言，雖然知道假期對於孩子自我調整的重要性，但由於工作和其他原因，不可能時時刻刻地陪伴著孩子；其次，學習的壓力使得家長期望孩子能夠按照自己的思路去充電和增值。於是，鬱悶、反叛、失望、無奈、應付等情緒以及矛盾的摩擦就會自然產生。“有將近四成的孩子對暑期有所失望就在一定程度上反映出摩擦的起因。”
(編輯:木頭丫頭)
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