我叫余雁娟，來自廣東五邑僑鄉——臺山，“生命不息，奮鬥不止”是我的座右銘。
   
　　1998年9月，我有幸進入廣州市幼兒師範學校就讀。通過三年的幼師學習，使我掌握了紮實的理論知識，具備了幼兒教師所需要的能力與技能。隨後，在三年的大學生活中，華南師範大學那濃厚的文化氣息和良好的學術氛圍始終感染著我，激勵著我，系統的專業理論知識和師範職業技能課程讓我獲得了更深的文字功底和更強的教學能力。在紮實學習專業知識的同時，我進行了廣泛的閱讀和學習。“給學生一滴水，你必須有一桶水”，正是在這種教學思想的引導下，課餘時間我廣泛涉獵了心理學、行政學等其他學科的知識，在大學的三年中，我的知識面不斷拓展，逐步構建起完善的知識體系。我還深知，僅有科學文化素質遠遠是不夠的，能力的培養也是人自身發展的重要方面。因此，我特別注重自己特長的培養，如：積極參加健美操比賽、書法比賽、廢物利用創新比賽、排球比賽、文藝匯演等等。

　　投身教育是我的理想，新中是我放飛夢想的地方，實現從學校到工作崗位的轉變，從自由人到社會人的轉變。該如何把握好自己的角色呢？尊敬的師長們教導我該怎樣處理複雜的社會關係（即待人接物）。首先，在對人方面要“謙虛、謹慎，以誠相待，要少計較，並且要學會堅持與忍耐，用靈活的方式去處理複雜的人際關係”。其次，在對待事務方面應該要“務實，少說多做，兢兢業業，在失敗與成功中不斷地反省自己。”這些經驗之談，肺腑之言告訴了我應該怎樣去處理與同事、領導、朋友、家長等人與人之間的關係。

　　說到做人與處世，我還信奉一句話，那是兩千年前的大聖人孔子所說的，子曰：毋意，毋必，毋固，毋我。意思是說一個人不能有這四種毛病：憑空揣測，全盤否定，拘泥固執，自以為是。它不僅適用於古代，同樣也適用於現在，可以毫不誇張地說，它是一條教人做人與處事的亙古不變的真理。

　　作為教師，更重要的工作是教好自己的學生，這主要體現在“責任”兩個字上。總的來說，一個具有責任感的教師，他一定忠於教育事業，有著高尚的職業道德——為人師表。俗話說：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師之計，師德為本。由此可見教師職業道德的重要性。教師的責任具體表現在以下幾個方面：

　　1. 具有高度的示範性。示範性即榜樣性。作為教師，作為眾多學生的榜樣，必須首先要管好自己，端正自己的言行和學習態度，這樣才能為學生樹立好榜樣。

　　2. 要熱愛每一個學生。成績好的學生當然要愛護，但對於學習成績差的學生，我們也不能置之不理，要言傳身教，鼓勵他們，督促他們，爭取使每一個學生都不掉隊。我們只有尊重、信任每一個學生，才能得到他們的尊重和信任。

　　3. 教好課，聽好課。教授知識是老師最基本的工作。講課並不難，但是講好課就很難。所以，為了講好課，教師必須在生動地傳授知識的同時，讓學生找到一種適合他自己的學習方法，這樣才能夠達到教書育人的目的。

　　教育工作是一項智慧性的工作、創造性的工作。因此，它需要我們不斷地學習，學習是一個永無止境的過程。俗話說：“活到老，學到老”，作為教師，我們還應該多學習國內外先進的教育理念，教學模式與教學方法，以適應時代的要求、學生的需要。

　　自信、求實、熱情的我願意成為一名敬業、守業、拓業的教師，為印尼新中的教育事業盡我所能！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　海外華文教育志願者：余雁娟