中新網7月17日電 據美國《僑報》報道，通常人們認為，為同化到美國主流社會，往往會摒棄移民家庭的傳統。但由加州大學洛杉磯分校公佈的最新研究認為，在中學階段，這些移民子女往往想方設法將自己的母文化融入美文化，這一過程對於他們的一生的自我認同至關重要。
加州大學洛杉磯分校聯合另外兩所大學針對居住在洛杉磯地區的亞裔和西裔中學生進行了長達四年的跟蹤研究。他們讓這些青少年從很長的日子中選擇自己所認同的族裔背景，比如墨西哥(國家來源)、亞裔(泛族裔詞彙)還有美國人、亞裔美國人等。
除此以外，他們還研究了這些中學生對於自己的母文化的親密程度，對母文化的探知程度和對母語的掌握程度等。
研究發現，大多數移民子女都會選擇用“亞裔美國人”或是“墨裔美國人”這樣的複合詞彙來描繪自己的身份。
另外，每年這些中學生都會更改自己身份的描述方法，這說明了在中學期間，是他們探索自身認同的時期。
研究還發現，第一代在國外出生的移民子女比第二代移民子女更加喜歡用來源國家來表明自己的身份，比如“中國人“等。而且，那些選擇用來源國家表明自己身份的中學生，對於母文化和母語的學習都會表現出更高的熱情。
本次研究的主要作者——加州大學洛杉磯分校心理學教授富林尼(Andrew J. Fuligni )解釋說，“因為亞裔和拉丁裔移民是目前美國社會中人口增長最快的族群，我們的研究成果必然對於美國社會的族裔關係和構成產生一定的影響。”(吳健)
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