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著名美籍華人數學家丘成桐與廣東中學生進行零距離交流。紀粵鳴攝
記者張影、涂端玉
昨晚，世界著名數學大師、唯一一位獲得國際數學界最高獎——菲爾茲獎的華人丘成桐率領的20人華裔數學家訪問團遊覽珠江，與來自廣州廣雅中學、廣東省實驗中學、華南師範大學附屬中學及珠三角地區學校的50位數學尖子零距離探討數學的奧秘。據悉，如此大型的數學家訪問團與中學生直面交流，在全國尚屬首次。
廣東省委副書記、省長黃華華，省委副書記蔡東士親切會見了數學家一行。
丘成桐
奧數與考試挂鉤不利學習
廣雅中學學生：研究這麼尖端的數學理論是否讓你覺得曲高和寡，數學帶給您怎樣的樂趣？
丘成桐：數學與物理、生物、化學、經濟有密切關係，為應用科學作出重要的貢獻。可是數學本身也好像一首詩。能夠探討它們的關係，我覺得是很美妙的事情。
省實驗中學學生：從小學到初中，我們不自覺被捲入奧數的熱流中，奧數是否會讓我們的數學學習發生質的改變？
丘成桐：奧數在中國陷入一種盲從狀態，事實上它應該是一種建立在興趣之上的研究性、高層次性學習。小學生基礎知識薄弱，沒有任何研究性思維，他們往往隨周圍潮流、家長期盼而陷入被動學習。中國的奧數教學現狀是學校濫竽充數，學習方法太片面，過分關注海量題目，直接與考試、競賽挂鉤，對學生系統學習數學不利，作為基礎學科的數學，學習應該是多方面的，不應當過分功利。
曹懷東
不要忙得沒時間考慮興趣
廣雅中學學生：很多高中生到現在都不知道自己將來該學什麼專業，總是到高考結束後填志願時才開始考慮，您對此有何看法？
曹懷東（美國李海大學教授）：美國和中國在教育上的很大一個區別就是在學生興趣培養方面。很多中國學生可能成績很好，但讀到高中都不知道自己究竟想幹什麼，忙到沒時間考慮自己的內心喜好。而在美國，很多孩子從幼兒園開始就發掘自己的興趣愛好了，然後在幼兒園、小學、中學階段，家庭、學校和社會都會幫助培養他的興趣。只有當一個人明白他要什麼時，他才會有動力去追求。所以中國學生應該在提高成績的同時多培養自己的興趣。
楊彤
五年只做一道題很快樂
佛山三中學生：數學對我們的現實生活有什麼實際意義？如何保證中途不放棄？
楊彤（香港城市大學教授）：打電腦遊戲贏了對人生有什麼意義？你為什麼會被它吸引？數學也一樣。它是一種美，它的神秘吸引著我們，而好奇是人類的最大天性，沒有好奇就沒有創造力。1995年至1999年，五年的時間裏我只做了一道數學題，我從來沒有放棄過，因為我愛數學，我覺得為它付出是值得的，而成功解答一道題帶來的滿足感也是其他東西沒法給我的。
丘成桐簡介
丘成桐教授1949年生於汕頭。他曾受一代幾何學宗師陳省身親自指導，年僅22歲獲博士學位。28歲成為世界著名學府斯坦福大學的教授，並且是普林斯頓高級研究所終身教授。1983年，國際數學會議將1982年的數學界諾貝爾獎———菲爾茲獎頒發給了年僅34歲的丘成桐。丘成桐是中國工程院院士。
學生感受
不能只悶頭讀書
省實驗中學高二學生關經緯：我想象中的數學家都是很嚴肅、戴副大眼鏡的，但見了他們後，我覺得他們和普通人一樣，非常親切。我覺得這樣的活動太棒了，大開眼界！但是也太少了。平時我們只是在學校讀書，很難得和學術大師交流，以後這樣的活動應該多辦一些！這次最大的啟發是不能只顧埋頭讀書，對於感興趣的科目，課餘應該多關注其學科前沿的發展、學術大師的動態，多讀讀大師們的傳記，了解他們是怎麼學數學的、怎麼成長的！
佛山三中高一學生聶國璽：數學應該是抽象與現實的結合。而且今天來的數學家們一點都沒有大腕架子，讓我非常意外和欣喜。另外一個啟發就是一定要多動腦筋，不能書上怎麼說就怎麼信，要自己去理解和發現。
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