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應聘者小羅來自江西的一所師範院校，他看中了一家製衣公司的企業文化培訓專員職位，對方提供的薪水待遇是1000~1500元。像小羅這樣遭遇千元工資的大學生不在少數，有的企業對大學生試用期開出的工資僅有每月800元甚至零工資。面對“千元之癢”，大學生就業的出路在何方？
給我一個充足的理由，我才堅守
小代畢業于武漢體育學院企業管理專業，是一個本科生。在持續了幾個月艱苦的找工作生活之後，他總算有了一個歸宿，在花都的一個電熱水壺廠做儲備幹部。工廠給他開出的工資是1000元，包吃包住，但要先到車間鍛鍊三個月，隨流水線上的工人一起勞動。小代說，剛畢業那陣兒，自己期望有個2000元以上的工作，但現實比想象中的更加殘酷，一次次的碰壁之後，小代降低了對薪水的要求，對目前的千元工資，他表示勉強接受。小代對千元工資心裏並不滿足。他認為目前的工資水平僅僅是三個月試用期的，三個月後，應該還會有升值的空間，再說自己學企業管理也有潛力，那時拿個2000元應該不成問題。小代認為應該堅守這個職業，“但你得給我一個充足的理由，我才堅守”，對小代而言，這個充足的理由是三個月後的升值空間。
點評：小代堅守的願望很強烈。如果他在三個月的試用期裏，能獲得工廠領導的認可，能把自己本專業的知識更多地運用到企業中去，能給自己創造更多的發展空間，那麼，堅持下去，千元工資會成為過去的。
想找專業對口工作，放棄是必然
阿宏畢業于華中科技大學，雖然是專科生，但卻出身於該校的名牌專業計算機專業。在學校裏，阿宏想畢業了找個工作應該挺容易的吧，於是對於學校裏舉行的招聘會並沒有過多的注意，有幾次看見挺好的職位連簡歷也沒投一份過去。畢業後，現實讓阿宏吃了一個大大的“閉門羹”。他先南下深圳，經歷了一個月人才市場的折磨後，顆粒無收。後來折回廣州，泡了半個月的人才市場，在彈盡糧絕之際，他找了一個郊區的工廠，對方給他的月薪是1000元。
阿宏目前的想法是先做著這份工作，養活自己，生存是頭等大事。但阿宏並不滿足這份工作，他認為，這只不過是暫時的過渡性工作，這樣的工作跟自己大學所學的專業搭不上邊，真有點屈才的感覺，以後還是想從事專業對口的工作。阿宏的興趣是計算機，他最理想的職業是IT公司的管理人員。
點評：像阿宏這種迫於生計臨時找了一份工作，藉以生存的大學生，現實生活中並非個案。對於這類大學生，擺脫“千元之癢”的方法，可以選擇放棄。因為在一個自己沒有興趣的行業，是很難發揮才幹和取得成就感的。
回爐培訓機構學技能，退而結網
與阿宏南下廣東不同的是，他的幾個同學選擇留在了武漢，並不是留在武漢工作，而是留下來繼續學習。當然，這種學習不再是學校裏的那種正規教育，他們幾個都報名參加了當地一個很有名氣的電腦培訓機構開設的“java工程師”班，一期需要幾個月。
阿宏說，學校裏學的編程都是一些最基本的，對計算機行業的人來說，只是一些掃盲課程，離實際需要很遠。而電腦培訓機構開設的那些課程都是針對當前就業的熱門，即學即用。他們前幾屆的師兄有人在那裏培訓後找到了很好的工作，他們班裏也有人在暑假就報了這個班，期望學點實用技能，在就業市場分得一塊好蛋糕。
點評：遭遇“千元之癢”的大學生，回爐學一門實用技能不失為一條應對“千元之癢”的良策。當今社會，大學生回爐到技校讀書的事早已不算新聞了。現實生活中，大學畢業生就業困難，但與此相對照的是高技能人才奇缺。那些拙于手藝的大學生在現實中碰壁以後，回頭學習一門技術以求安身立命，正是基於這種現實的“自救”行為。
職業指導師：
在工作中提升自己才能根治“千元之癢”
大學生遭遇“千元之癢”，出路在哪？如何應對？記者就此採訪了國家職業指導師、廣州南洋理工職業學院就業指導中心的付立陽老師。
付老師認為，大學生遭遇“千元之癢”，其出路不能單純用“堅守”與“放棄”來概括。從大學生的付出與回報來看，大學生期待更高薪水，這樣的要求是合理的。但是我們也應該看到，社會用才是根據你的能力來決定你在市場中的待遇，用人單位對沒有什麼工作經驗的大學生開出高工資，存在一定風險，用人單位也需要一段時間對人才進行了解，然後再確定是否為他加薪。
對大學生來說，要有一個好的職業規劃，要找準你的定位，定位不清，很容易騎驢找馬。在做職業規劃時，首先要明確你適合做什麼。其次要明白你有什麼樣的能力，第三要了解社會有沒有提供這樣的機會。
對於遭遇“千元之癢”的大學生，付老師認為，最好的應對方法是在工作中提升自己，這才是“千元之癢”治本之道。付老師認為，大學生在工作中，不僅要專注技能的提高，還要注意人際關係的鋪墊，提高社會適應能力和與人的交際能力，多向同事和前輩學習。隨著操作技術的熟練和社會閱歷的增加，待遇也自然會水漲船高。
在整個職業生涯，付老師認為，像這種“千元之癢”的事件會遇到很多。面對“千元之癢”，付老師希望大學生能以平常心來對待，要調整好現在的心態，千元工資是暫時，關鍵是你的職業發展空間有多大。
編輯：羅威
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