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如何減輕學生過重課業負擔?校長們這麼説

2018-05-16 07:42 來源:廣州日報 劉曉星

  廣州日報訊(全媒體記者劉曉星 通訊員穗教宣)教育部門三令五申地減負,孩子們的校內課業負擔確實少了,可為何課外負擔卻越來越重?一味“進補”的孩子,真的能走向成功? 昨日,廣州市“減輕學生過重課業負擔大家談”活動在廣東廣雅中學舉行。會上,廣州市教育局倡議家長進一步提升對教育價值的認知,樹立科學的教育觀和人才觀,重視發展孩子必備的身體素質、品格和綜合能力;理性看待參加校外培訓的作用,把努力提高校內學習的質量放在第一位,按需、適度參加校外培訓,切實減輕孩子過重的課外負擔,為孩子營造良好的學習生態和成長環境。

  “老師素養越高,學生負擔越合理。”享受國務院政府特殊津貼專家、廣州中學校長吳穎民指出,提高教師的社會地位,激發教師對教學工作的熱愛,都會在一定程度上為學生減負帶來直接影響。好的老師應該用比較輕的負擔,達到比較高的教學質量。

  廣鐵一中校長周偉鋒也表示,學生負擔與課堂教學效率有關。“我始終遵循的教學方法是‘練在講之前,講在關鍵處’,讓學生真正成為課堂的主人。而現在很多學生在課堂上還是一個旁觀者,聽老師講課,看老師表演,沒有真正用好課堂45分鐘。課堂效率低導致浪費了很多寶貴的時間,課外負擔就增加了。”周偉鋒説。

  此外,吳穎民還建議政府部門要樹立正確的教育政績觀。他説,如果教育行政部門給學校下達了追求升學率這樣的指標,老師只會把壓力轉嫁到學生身上,學生就不可能減負。

  廣州市第二中學副校長溫暉表示,那些有決心、熱情、自控力以及樂觀、懂得感恩、社交能力強、有強烈好奇心的孩子,才是最有可能成功的孩子。他建議家長多關注孩子的身體、耐力、情趣、習慣、行為以及初步的“三觀”,而不是只關心孩子的分數,在年級的排名。

  “家長要以選擇未來‘女婿’和‘兒媳’的標準來要求孩子。”吳穎民説,假設一個父親要選兒媳或女婿,他首先考慮的肯定不是對方是不是學霸、智商超群,而是希望對方健康、人品好、性格好、有責任心等。如果每個家長都能以這樣的標準來對待孩子,那麼就沒有多少孩子會存在課業負擔重這樣的問題了。

編輯: 林濤
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