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近日，山東諸城出現一個研究生低保戶，這給民政部門出了一個難題，在讀研究生到底該不該享受低保？相關規定中，只對大中專學生做了明確規定，而對在讀研究生甚至更高學歷的學生卻沒有提及到。不少市民表示，讀那麼多年書早該獨立，不能還靠國家養著。最後經過商議，民政部門認為這名在讀研究生可以作為家庭成員享受低保（6月24日《齊魯晚報》）。
在讀研究生到底該不該享受低保？這個出給民政部門的難題，其實並不是公眾最為關心的問題。公眾現在最想拉直的問號是：在讀研究生究竟為什麼竟然都到了吃低保的地步了？作為研究生，在常人看來，再怎麼說都是有一定知識、有一定能力的社會精英，雖然可能暫時不能為國家為社會作貢獻，但也還不至於成為社會的“累贅”，成為靠低保才能生存的弱勢群體。即使這僅僅是一個個案，但是，這無論如何都是一個讓人難以接受的悖論。每一個公眾都會由衷的困惑、思索和反問：問題出在哪？我們的高等教育到底怎麼了？是個體的問題，還是體制的弊端？如果是後者，“研究生吃低保”對於高等教育來說，又是一種怎樣的悲哀？
眾所週知，我國的研究生教育處於整個國民教育體系的尖端，其培養目標無疑是拔尖人才。但是，筆者認為，研究生教育到底是著重于研究型還是應用型的培養，依然存在價值取向上的錯亂。如果是前者，那麼研究生為了基本的“生存”，而去做“隨便幹點家教，找點零活，一個月賺500 元”，這是不是一種不務正業？如果是後者，那麼連自己都養活不了，談何“應用型”培養？而現在，公眾對於研究生究竟該不該吃低保的爭論，其實就是研究生教育這種錯亂價值取向的一種體現而已。
再就是，筆者認為，“研究生吃低保”的出現，與當前研究生教育非理性的擴招不無關係。近年來，在經濟利益驅動之下，研究生教育進入了瘋狂的擴招期。而研究生招生過快帶來的一個後果，就是師資力量的嚴重不足，進而導致教育質量的下降。
調查顯示，中國每名博士生導師平均要帶5.77名博士研究生，遠遠高於國外每名導師帶2至3名學生的比例。對於碩士研究生導師而言，這一數字就更高。三屆學生加在一起，有些老師一共要帶20多個。一些指導老師由於學術或社會活動繁忙，很少有機會見到自己的學生。更極端的個例是，一些老師臨到畢業時甚至還不能準確叫出學生的名字。
在這樣一個境況之下，研究生的“質量”可想而知。別說是在讀的研究生，就是應屆研究生想找個工作，已經是難比登天。在清華研究生不能就業而跳樓、研究生競聘殯葬崗位、北京2萬研究生爭搶八千崗位的境況之下，在畢業生找個工作如此之難的格局下，又何必、又怎樣苛求在讀研究生“吃低保”呢。
所以，我們不應該戴著有色眼鏡看待這位吃低保的研究生。因為只要生活困難，只要是國家的公民，那麼任何人都有權利享受國家給予的最低生活保障福利，這名研究生也不例外，吃低保不是他的錯。我們做一個假設：如果所有的研究生都如同這名研究生的家庭條件一樣，都是“低保家庭”起點的話，這些研究生能有幾個自立而不做“啃老族”的？ （編輯：東雪）
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