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溫家寶總理在北京師範大學看望剛剛入學的免費師範生時說，我以前講過窮人的經濟學，今天講講窮人的教育學。我們的國家太大，儘管這些年經濟社會發展很快，但發展很不平衡，很多地方特別是農村還很困難。希望我們的學生懂得農民的甘苦，把他們記在心裏；希望教育部門、學校和老師更多地關注貧困家庭和孩子。學校的大門是向人人開的。讓所有貧困家庭的子女都能上學，真正享有受教育的平等權利，這就是窮人教育學。（9月9日《新華網》）
溫總理的“窮人教育學”，當然不是講給窮人聽的。
窮人不需要聽“窮人教育學”，窮人對“窮人教育學”比誰的感受都深，他們知道自己的孩子希望上學，他們知道自己的孩子為什麼上不起學，他們更知道自己的孩子為什麼希望上學。
溫總理的“窮人教育學”，是講給富人們聽的，是講給官員們聽的，當然也是講給願意投身教育事業的人聽的。
溫總理為什麼要給富人講“窮人教育學”？道理很簡單，當富人們花天酒地的時候，想過窮人，想過窮人的孩子嗎？當富人們一個個地把孩子送到國外，送到貴族學校的時候，想到過窮人的孩子可能連學費也交不起，可能他們的父母正在為學費東奔西走，甚至走上絕路嗎？當富人的孩子一擲千金、毫不吝嗇錢的時候，想到過窮人的孩子可能正在為吃飯發愁，正在靠打工掙學費嗎？溫總理說，“無論是做教師，還是做人，都應該有一顆同情心、一顆愛心。”溫總理給富人們講“窮人教育學”，就是希望通過自己的言行，讓富人們了解，讓富人們理解，致富不忘國家、不忘窮人，從而向窮人們伸出援助與友愛之手，為窮人們的孩子上學出一點力，為國家的教育事業發展加一把勁。
溫總理為什麼要給官員們講“窮人教育學”？道理也很簡單，我們的國家很大，發展還不平衡，還有不少窮人，需要各級政府、政府官員的關心。在窮人的生活問題、窮人孩子的教育問題還沒有徹底解決之前，作為人民的公僕，就必須時刻把人民的疾苦放在心上，時刻把人民的利益牢記在心，切不可忘乎所以、貪圖享受、腐化墮落。溫總理的“窮人教育學”，與其說是與師生們談教育，不如說是給官員們上的一堂生動的政治思想課和廉政教育課。如果官員們都能夠認真研究一下“窮人教育學”，悟透溫總理“窮人教育學”的真正含義，那麼，就會在今後的工作和生活中牢記“兩個務必”，牢記共產黨的宗旨，我們的教育就大有希望，窮人們也就不必擔心孩子上不了學的問題。
溫總理給師範學校的師生們講“窮人教育學”，其含義與富人、官員當然不同。溫總理給師生們講的“窮人教育學”，講的是道理，談的是國情，寄予的是厚望，同時，也是一種內心的感謝。溫總理不會給師範學校的師生們過多的苛求，他十分清楚，他們當中的很多人，已經為教育事業奮鬥了多少年，為教育事業作出了重要的貢獻。而那些正在學習的師範生們，絕大多數將來也會為教育事業的發展貢獻自己的青春和智慧的。溫總理給他們講“窮人教育學”，一方面是希望他們繼續為教育事業出力、為教育事業的發展出力，另一方面希望社會各方面能夠關心教師、愛護教師，關心師範教育事業、支持師範教育事業的發展。
溫總理的“窮人教育學”雖然不長，卻內容豐富、含義深刻，點出了中國教育事業的現狀，明確了中國教育事業的發展方向，也提出了發展中國教育事業的要求。
如果全社會都有一點“窮人教育學”的觀念和意識，各級也都能夠按照溫總理的要求去做，中國的教育事業就一定能夠取得長足的發展。（編輯：趙殿川）
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