|
5月12日，四川汶川發生強烈地震，地震發生的一剎那，德陽東汽中學教師譚韆鞦義無返顧地張開自己的雙臂，將正在自己課堂裏聽課的四名學生緊緊地掩護在身下。一天后，當人們從廢墟中將譚老師扒出來時，他的雙臂還張開著，趴在課桌上，手臂上傷痕纍纍，後腦袋被樓板砸得凹了下去，而四名學生則在他的保護下成功獲救。（2008-5-17 《湖南日報》B3版）
孟子說過：“生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。”意思是說人要以天下大義為重，在“生”與“義”不可兼得時，寧可舍生取義。在危難之際，把生的希望留給弱者，無疑是放之四海而皆準的人間大義。在7．8級地震發生的驚險時刻，譚韆鞦老師用自己的偉大姿勢寫出了一個偉大的“人”字，為自己的大義人生畫上了一個讓人震撼的完美句點。
人在危難之際，願意把生的希望留給弱者，這絕對算得上人性中最為動人的閃光內容。當“泰坦尼克號”撞上冰山即將沉沒，救生艇有限，全體船員和乘客一致決定，婦女、兒童、老人先上救生艇時，人們看到了這一點；當紐約世貿中心大樓遭遇恐怖襲擊，逃命的人們為一個牽著導盲犬的盲人讓路，讓盲人一路暢通，順利逃生時，人們看到了這一點；當“遼旅渡七”輪在渤海遭遇險情，船員首先組織婦女和孩子逃生，而所有的男人在面臨死亡危險，並沒有爭搶逃命時，人們看到了這一點。今天，在地震災害面前，譚韆鞦老師用只有偉大的人才能做出的姿勢，以自己的血肉之軀死死地護住四個上課的學生，舍生救人，再一次讓人們看到了這一點。
生死乃自然法則，死對於人來說並不陌生，每個人都會在某一刻走到生命的盡頭。也許有人會說，世俗可能會一點點磨去人們人性中的高尚元素，但是，總有一些人會用令人震撼的高尚行為來不斷提醒，讓人們看到人性中那些最動人、最閃亮的元素。在重大災害面前，譚韆鞦老師舍生救人，用自己的寶貴生命詮釋了人類的大愛，詮釋了人類作為萬物之靈長令人動容的理性。51歲的生命，在科技和醫療已經高度發達的今天，顯然太過年輕。譚老師雖然離我們而去，但其精神不死，將永遠活在我們心中。（編輯：東雪）
>>>>>>有話要說，歡迎進入討論>>>>>> |
