羅東元是韶關鋼鐵集團有限公司的一名普通工人，僅有高中學歷，但歷經30多年的刻苦自學和工作磨礪，成為了一名集學習型、知識型、創新型、複合型于一身的高技能人才，成為了中國傳統產業工人向知識經濟時代高技能人才成功轉型的標兵，成為了推進先進生產力發展和實現科技成果轉化的典範。
近30年來，儘管羅東元長期居於平凡的崗位，但作出了非凡的貢獻：——完成大小技術革新120多項，其中2項獲國家專利，3項已申報國家專利，5項通過省級成果鑒定，多項發明成果和重大技改項目，在全國工礦企業引起強烈反響，近年來逐漸得到推廣應用，推動了企業的技術創新，為韶鋼節約投資1400萬元以上。
——創造了鐵路運輸自動控制系統的"韶鋼模式"，使韶鋼的鐵路運輸自動控制技術從完全空白一躍躋身於全國工礦企業先進行列，為韶鋼主體生產大規模擴張、實現跨越式發展提供了現代化的運輸保證。
——帶出了一支全國工礦企業鐵路運輸獨一無二的能夠自我設計、自我施工、自我維護、自我檢修、自我運用的鐵路信號技術全能型團隊。
劉海斌 攝
一、感人的東元事跡
羅東元，男，1949年6月出生，廣東興寧人，漢族，高中學歷，中共黨員，高級技師。1975年招工進韶鋼運輸部當工人，先後從事過連結員、扳道員、貨運員、電工等工種，擔任過運輸部電工班長、電務段長、副部長、電務技術主任等職，現為運輸部信號主任工程師。
羅東元先後獲得廣東省、全國冶金系統勞動模範，廣東省"十佳技師"，全國勞動模範，全國技術能手，廣東省職工讀書自學活動積極分子，第五屆中華技能大獎等多項榮譽。2003年2月當選為第十屆全國人大代表。今年8月，作為廣東省推薦的唯一代表參加了建國以來首次高技能人才北戴河暑期專家休假活動，受到黨和國家領導人的接見。
梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。與共和國同齡的羅東元，克服了學歷低、家庭貧寒、工作艱苦的困難，從生產一線的工人成為我省高技能人才的傑出代表，產業工人的時代典範，經歷了艱苦的成才之路。
第一階段（1987年以前）：崇尚知識、默默積累。
羅東元出生於一個知識分子家庭。受文革衝擊，羅東元只上了一年高中。但他始終抱著"知識終究是有用的"的信念，上山下鄉期間，堅持復習初、高中課程。耕田、種菜、養豬喂雞，練字、下棋、修理機械電器，樣樣都好學，什麼都肯幹。
1975年，羅東元招工進了韶鋼，在運輸部當了一名工人。不久，國家恢復高考，但羅東元已是兩個孩子的父親，妻子做臨時工，幾個弟妹都在讀書，因家庭負擔太重，只好放棄報考大學的機會。但他堅信，學習不一定非得念大學，有志者事竟成。看著韶鋼鐵路運輸作業原始、效率低下、事故頻發的狀況，羅東元開始如饑似渴地攻讀起無線電、電工基礎、電工工藝學、電工製圖、模擬電路、數字電路、邏輯電路等十幾門專業技術理論。他還發揮自己無線電修理特長，利用大量業餘時間，義務為公司職工修理電視機、錄象機、錄音機、收音機等家電2000多臺次，並把每一次的維修當作自己最好的學習實踐機會，但從不收取分文報酬。
第二階段（1988年——1991年）：刻苦學習、嶄露頭角。
天道酬勤。1988年，韶鋼舉行首屆"鋼花杯"電力知識大賽，參賽的大都是各單位的工程技術精英。由於試題難度很大，知識面寬，主任評委估計75分可拿第一名。羅東元以94分、領先第二名20多分的優異成績奪冠。評委們認為考試內容遠遠超出羅東元的業務範圍，對他又作了嚴格的復試，最終打消了疑慮，都說爆了大冷門，草堆裏蹦出一隻大老虎。
1989年，韶鋼舉行第一次助理技師考評，120多人角逐6個名額。考試知識範圍很寬，除電工基礎、電工工藝學外，機械基礎、機械製圖、冶煉、鑄造、煉鐵、煉鋼、熱處理等多門課程，羅東元一點基礎也沒有，只能靠每門課6個下午的輔導時間接受學習。上述理論課考完之後，羅東元平均每門都90多分，除了熱處理93分，在機械類中排第二，其餘各門都排第一。經過實際操作考試後，總分更是遙遙領先，獲得第一名。學友們都感到不可思議，跑到羅東元家裏，想看看他究竟有什麼訣竅能拿這麼高分。當羅東元把十幾本厚厚的復習筆記拿給他們看時，大家全明白了。羅東元告訴大家，我們當工人的，最薄弱的環節是理論，要說有什麼絕招，就是靠平時長期堅持刻苦學習。
為了適應主體生產與京廣鐵路的配套銜接，80年代末，韶鋼投資1700多萬元籌建工業站，採用國內最先進的6502電氣集中自動控制系統。當時國內掌握這種專門技術的人非常稀缺，企業根本無法引進。公司于1989年派出一批人員赴鞍鋼學習半年，但無功而返。眼看鐵路部門要求通車的期限迫在眉睫，運輸部領導心急火燎，決定以電工班長羅東元為骨幹，再次組成學習小組到柳州鋼鐵公司拜師學藝。
柳鋼的老師了解到韶鋼人只有兩個半月的學習時間，覺得簡直是天方夜譚。因為系統掌握這門複雜課程，一般需要2-3年時間。時不我待，為儘快完成學習任務，羅東元同志最大限度地壓縮吃飯、休息的時間，每晚自學到淩晨三四點。柳鋼被羅東元的學習精神深深感動，發出了向韶鋼學習組學習的號召。經過兩個多月的理論學習和人為設置故障的排障實踐，羅東元終於以驚人的毅力掌握了這門高深專業技術的理論和操作知識，而他的體重從52公斤掉到了46公斤，每天起來滿床都是脫髮。
1991年1月15日，身為工段長的羅東元帶領電務段的同志們順利完成了工業站的驗收和接管工作。參加慶典的衡廣復線鐵路信號專家稱讚韶鋼："你們僅靠一批普通電工就獨立接管現代化工業站，真了不起！"
第三階段（1992年——1999年）：大顯身手、忠誠企業。
90年代以來，韶鋼步入了生產發展的快車道，鐵路運力不足的問題日益突出，鐵路運輸擴容改造的壓力越來越大。羅東元不滿足於對工業站6502系統的簡單接管，他雄心勃勃，要建立一套屬於韶鋼的新型工礦企業運輸自動控制系統。當時全國還沒有先例。
面對這一大型、複雜的高科技工程，羅東元以高能狀態投入工作，經常通宵達旦。經過大量細緻、反復的修改和論證，羅東元終於設計出第一套鐵路信號自動控制系統的圖紙，1992年成功應用在低銅礦區兩組道岔的作業區上。1993年在三焦區開發出完全符合鐵路信號技術規範和安全規範的作業區型的電氣集中系統。1996年對普遍視為電氣集中控制禁區的鐵水區成功實施了系統改造。1995年以來先後完成了軋鋼站、煉鐵站、工廠站等站場型電氣集中系統的創新設計和技術改造，運輸部工廠站這一核心站場的電氣集中改造更是韶鋼專有技術和先進的計算機技術的第一次結合，被前來參加竣工儀式的鐵道部、寶鋼等同行業專家一致推崇為"韶鋼模式".羅東元設計並組織施工的電氣集中控制系統在操作和安全防護性能等方面可與6502系統相媲美，但造價僅為6502的一半。
在鐵路電氣集中控制技術取得突破性進展的同時，羅東元又把目光投向另一個全新領域，那就是要用自動道岔技術取代沿用了一百多年的人工扳道，把扳道工人從繁重的體力勞動中解放出來，提升鐵路運輸的效率和安全性。
1993年，羅東元在杭鋼作業現場學習考察從日本引進的"JD型車上轉換裝置"技術時，一眼就發現該技術還停留在半自動操作狀態，對人員和車輛運行都很不安全。羅東元在現場構思了更加完善的全自動控制方案，回來後，馬上帶領一批技術骨幹對這套裝置進行了徹底的改造，保留了機械部分，電路部分全部自己設計。於是，一項使得韶鋼成為全世界唯一實現非集中區道岔全自動控制方式的新技術誕生了。這一技術于1993年底投入使用，先後獲國家專利和第十二屆全國發明展覽會銀牌獎。如今，韶鋼鐵路的220余組道岔全部實現了自動集中控制，在國內工礦企業中處於領先水平。
1994年10月，原定在武鋼召開的全國冶金重點企業運輸科技工作會議改在韶鋼召開，就是衝著羅東元的《鐵路道岔全自動轉換裝置》等技術進步項目來的。首鋼、武鋼、鞍鋼、包鋼、攀鋼等幾十家冶金企業都派代表赴會，會議氣氛十分熱烈，原定用兩小時參觀，但代表們到了現場就久久不願離開，道岔全自動轉換裝置和區域性電氣集中控制系統的演示增加了一次又一次。
羅東元的另外5個創新項目同樣令與會的專家們大開眼界，都沒想到在全國不算太大的韶鋼，竟然冒出這麼多令人難以置信的科技成果，其中有兩項發明相當神奇：一是1991年成功研製並獲得省級科技成果鑒定的"25/50HZ軌道電路故障偵探儀"，可快速準確檢測出各種交流軌道電路故障；二是"電子軌道電路式鐵路道口預警裝置"，已成功應用在韶鋼廠區內21處道口，是國內首創的無須室外裝置任何設備的預警電路，1994年獲國家專利。
1996年，為進一步提高鐵路道口的安全防護，避免新增道口需要大量招用道口工，羅東元研製出了"公路鐵路聯鎖式自動道口信號裝置"，屬國內獨創，先後獲省重化廳、國家經貿委科技進步獎。
技術上的巨大成就為羅東元帶來多次改變工作、生活環境的良機，但他始終割捨不了韶鋼這個給他施展拳腳的廣闊舞臺，放棄不下韶鋼這個讓他實現人生價值的空間。羅東元母親和中間三個弟妹都在加拿大定居，工作、生活條件優越，他母親幾次動員他去加拿大，被他婉拒。92-94年，羅東元在深圳工作的小弟多次為他找到了報酬豐厚、專業對口的單位。93年羅東元在杭鋼考察日本的道岔半自動控制項目時，小弟要他立即坐飛機到深圳某公司上班，月薪5000元，分配住房，妻子安排工作，免城市增容費，專業非常對口，條件太好了。羅東元說："我不會走的，不要再為我操心了。"羅東元開創出道岔全自動轉換裝置技術後，某單位願以15萬元作私下交易，羅東元毫不猶豫地拒絕："這是韶鋼的財富，我不能這樣做。"
第四階段（1999年至今）：技術中堅、後學導師。
1999年，集團公司大力度調整和精簡二級單位管理崗位，公司主管領導面帶難色到運輸部找羅東元談話。羅東元剛剛聽到消息，猜測其來意，他主動說："撇開個人，讓我們站在圈子外邊，客觀地看待和分析，無論哪一方面，第一個要退下來的都是我，因為我雖在其位卻未盡其事。我是共產黨員，服從組織是黨員的天職，如果早一點知道這事，我會主動提出來。不當副部長我照樣可以搞我的創新技改，甚至對我是一種減負和解脫，我可以將全部精力去做我的技術工作，這才是我的強項和我的全部追求所在。"他還用股市術語開玩笑說，在職位方面他是空倉，而在工程技術方面則是滿倉。領導聽了非常感動，稱他不愧是韶鋼的全國勞動模範。
卸任副部長重新成為一名普通技術工人後，羅東元更是全身心地投入到鐵路運輸的技改工作中。這5年，是韶鋼加快發展、跨越式發展的時期，也是韶鋼鐵路自動控制改造大型工程最為密集的時期，大部分時間同時有多個工程需進行設計，最多時達5項工程在同一時段進行不同階段的設計。5年來，羅東元共承擔並完成了19個技改項目，其中9個重大新建、改擴建項目的工程設計量就達1945萬元。
2003年，羅東元積多年之經驗和研究，發明了"安全型電子開關式軌道電路"這一重大成果，實現了軌道電路最核心技術領域的重大突破，完全可以申報發明專利。
由於韶鋼鐵路技改項目都是同時設計、同時施工、同時使用，缺少試驗模擬這一設計工作最重要的環節，在設計的安全性上容不得羅東元有半點閃失，風險之大可想而知。羅東元膽大敢幹，天生喜歡挑戰，遇難愈勇，又細緻週密，他絕不允許自己因為設計量大而降低繪圖的質量，他追求技術創造的百分百成功。事實上，在羅東元參與的運輸部所有技改、創新工程項目中，沒有發生過一起因設計失誤而帶來的生產安全事故，沒有出現過一次因施工延誤影響主體單位正常生產的事件。這是一個不可思議的奇跡。如今，只要是羅東元簽了字的設計圖紙，韶鋼設計院都非常放心。
功到自然成。2000年12月，羅東元榮獲第五屆中華技能大獎，並代表十名獲獎者作大會發言。他也成為廣東省推薦的十年來唯一全國最高政府級技能大獎獲獎者。評審專家認為，羅東元能獨立承擔大型創新工程的設計，非常罕見，其業績已超越了一般意義上的技能範疇，具有超前意義。
在承擔大量技改工程項目設計、施工任務的同時，羅東元還不忘授業帶徒。生產工餘，施工現場，他不僅講解專業理論知識，還悉心傳授實操經驗。羅東元通過言傳身教，先後帶徒40多人。今年6月，在運輸部"導師帶徒"簽約儀式上，羅東元正式收下了劉鎮洋這個徒弟。第二天就找他長談，傾囊相授自己多年來的學習心得，幫助他制定學習計劃，要求他善於在工作中學習，鼓勵他早日成長為一名鐵路電氣高級技師。一位今年畢業來韶鋼的大學生說，羅東元讓他看到了在韶鋼發展的希望。
羅東元刻苦鑽研的學習勁頭和忘我工作的敬業態度，深深感染並極大鼓舞了運輸部的每一位工友。愛學習，勤鑽研，肯奉獻，如今在運輸部蔚然成風，一支技術全面、作風過硬的鐵路運輸隊伍在韶鋼已悄然形成。2001年，全國冶金鐵路系統提出"調度指揮信息化、自動控制微機化、牽引機車內燃化、車輛路軌重型化"的發展目標，而韶鋼在兩年前早已實現。
二、可貴的東元精神
資料來源：《南方日報》
在羅東元身上，體現出一種富有時代特徵、展示廣東人風貌、凸顯新時期工人階級特質的精神，可稱之為"東元精神"。
一是終身學習、與時俱進的精神。一生不輟學習、勇攀知識高峰是羅東元成就人才的堅實基礎，是其個人的追求與目標，是羅東元始終居於時代前列的源泉與動力。羅東元曾經說過："當今社會，如果我們還停留在原來的知識基礎上，就已經無法適應時代發展的要求，這就更需要我們努力學習，不斷用知識武裝自己，提高工作技能。"無論是上山下鄉的年代，還是在韶鋼奮鬥的歲月，儘管崗位多次變換，但重視學習、善於學習、廣泛學習始終是其人生的航標，推動著羅東元一步一步地成長。正因如此，羅東元才能集學習型、知識型、創新型于一身，成為有別於傳統工人階級的新型產業工人，是其先進性的根本所在。
二是崗位成才、注重實踐的精神。從崗位的實踐中積累經驗、自我鍛造成才是羅東元事業成功的關鍵，體現了其成才道路的獨特風貌。羅東元的顯著特點是善於把各種知識和技能綜合起來，強調知識必須用於實踐、服務實踐，他曾說："很多的創意、想法和突破並不是靠專業知識就能產生和形成的，它往往是一個人綜合知識和綜合素質的匯聚和迸發。"因此，工作中需要什麼，就學什麼，學習目的非常明確，就是要解決工作實踐中碰到的問題。而在每一次的實踐過程，積累了在教材中學不到的技能。因此，他在每個技改工程中，堅持自己設計、自己施工、自己維護、自己日常檢修，既是工程設計者、又是現場施工負責人、關鍵技術部位的操作者，做到學一樣通一樣，幹一行精一行，充分體現了高技能人才的獨特優勢。
三是敢為人先、不斷創新的精神。堅持技術創新、敢想敢幹是羅東元取得輝煌成就的內在支撐，是新時期廣東人精神在羅東元身上的具體體現。羅東元堅持技術創新貫穿于成長過程，從對日本車上轉換裝置的消化，到全自動道岔裝置的成功研製，再到軌道電路診斷儀的發明，到鐵路信號的遠程控制，無處不體現了羅東元勇於創新的精神。羅東元完成技術革新項目120多項，創造了為企業投資節省1400多萬元的神話，依靠的是他從不迷信權威，敢於高舉技術創新的旗幟，從而打造出了鐵路運輸自動控制系統的"韶鋼模式"。
四是精益求精、頑強拼搏的精神。工作要處於"高能狀態"、追求百分之百的成功率是羅東元的工作作風之一，是其工作始終保持高水平的保證。羅東元認為，任何工作都要堅持最高標準，戰勝困難、迎接挑戰是人生的一種享受、一種樂趣。他從鐵路連接員、板道工、貨運員到電工，無論處於哪個崗位，對每一項工作技能都始終保持著完美性的追求，達到如癡如醉的地步。羅東元設計的每個圖紙、每個說明，都如教科書一樣標準規範，週密嚴謹。大家感慨："羅師傅的工作讓人百分百放心。"雖然他沒有受過正規的專業教育，沒有先例可借鑒，沒有專家的指導，但他每接受一次任務，都是知難而上，永不言敗，正是憑著這種特有的韌勁和拼勁，在其人生道路上創造了一個又一個的成功。
五是愛崗敬業、無私奉獻的精神。這是羅東元的可貴品質，體現了其崇高的思想境界。羅東元曾說："名與利都是一時的，不是永恒的。作為一名技術人員，最永恒的是其技術在生產實踐得到運用，其人生價值在企業發展中得到實現，其技術創新得到不斷發展。"儘管羅東元已經擁有各種各樣的榮譽，但他從不追求名利與索取，只顧奉獻與事業。他經受了職位、親情、利益的考驗，曾主動從運輸部副部長的崗位上退出來，放棄了到加拿大定居與母親團聚的機會，拒絕了其它企業的高薪誘惑。因為他深深地愛上了韶鋼這塊熱土和自己的崗位，形成了濃厚的"戀廠情結".他始終把事業的成功、個人價值的實現與韶鋼的發展、企業的命運緊緊融合在一起，時刻顯示其互相幫助、齊心協作、共創業績的團隊作風。韶鋼的鐵路運輸事業發展壯大了，有人說，這是羅東元的功勞，但羅東元總是說："功勞是屬於大家的，屬於我們這個團隊。"
三、東元現象的啟示
羅東元同志由一名普通工人，通過自身的不懈努力成長為專家級人才，揭示了"平凡蘊含偉大，實幹成就事業"這個樸素而深刻的道理，形成了具有鮮明時代特點、發人深思、催人奮進的"東元現象".他的成長歷程和先進事例，蘊含和揭示了人才、特別是技能人才成長的基本規律，為我省深入實施人才強省戰略、進一步做好新時期的人才工作帶來許多有益的啟示。
（一）證明了人人皆可成才的科學論斷，啟示我們必須進一步樹立科學的人才觀。
羅東元同志的成長經歷生動地詮釋了不唯學歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份，人人皆可成才的科學論斷，有力證明了人才存在於人民群眾之中。因此，我們要牢固樹立科學的人才觀，堅決破除那些不合時宜、束縛人才成才和發揮作用的觀念，不拘一格選拔人才，多種途徑培育人才。目前，重學歷、輕技能，重仕途、輕工匠，以學歷為標準的傳統人才觀念仍難以突破，技能人才的社會地位和作用尚未達成社會的普遍共識。我們必須認識到：管理人員是人才，技術專業人員是人才，技能人才也是人才，工人隊伍中的高技能人才是推動技術創新和實現科技成果轉化不可缺少的重要力量。
（二）展示了高技能人才的重要作用，啟示我們必須高度重視高技能人才的培養任用。
羅東元同志是高技能人才的傑出代表，他的技術創新改造成果，不僅為企業節約投資1400多萬元，而且大大降低了運輸安全事故，為企業的主體生產提供了堅強的後勤保障。人才興、企業旺，一個國家一個地區的發展，也是如此。廣東要打造重要的製造業基地，走新型工業化的道路，就必須大力培養高技能人才。當前，我省高技能人才嚴重短缺，斷層明顯，成為我省人才隊伍建設的薄弱環節和經濟社會發展的制約因素。因此，要把高技能人才真正作為高層次人才的組成部分，納入黨委、政府的管理服務範圍，從政治、經濟等方面提高技能人才的地位。要大張旗鼓地表彰有突出貢獻的高技能人才，不斷優化技能人才的成長環境，努力推動技能人才的制度創新，
（三）揭示了人才成長的辯證規律，啟示我們要大力營造良好的人才成才環境。
東元現象昭示了人才成長的一個規律：人才的成長，內因是決定因素，外因也至關重要，外因通過內因起作用，良好的社會環境和人才機制是保證人才健康成長的重要條件。羅東元能夠成就一番事業，是其自身刻苦學習、努力拼搏、不懈追求的結果，但韶鋼通過多年的發展，形成了體現公平、公正的人才評價機制、有利於人才脫穎而出的人才培養機制和競爭擇優的人才激勵機制，為羅東元提供了展示才幹的平臺。各級黨委政府要逐步健全和完善技能人才的培養、評價、使用、激勵、保障機制，形成人才創業有機會、幹事有舞臺、發展有空間的格局，造就千千萬萬個羅東元式的人才。
（四）體現了共產黨員和工人階級的先進性，為開展保持共產黨員先進性和"理想、責任、能力、形象"教育活動提供了典範。
羅東元同志具有優秀的品格和崇高的思想境界，樹立了求真務實、開拓進取、艱苦奮鬥、乾淨幹事的良好形象。他立足實踐，崗位成才的經歷，是共產黨員和工人階級在改革開放新形勢下保持先進性的生動寫照。省委九屆五次全會決定，在黨員中開展"理想、責任、能力、形象"教育活動，東元精神的內涵恰好體現了這些時代特徵。他具有堅定的共產主義理想信念，具有為企業發展貢獻全部聰明才智的使命感和責任感，具有攻克技術難點的能力，他以卓越的成就和人格魅力，成為韶鋼十里鋼城的一面旗幟。樹立羅東元這個典型，可為全省開展保持共產黨員先進性、"理想、責任、能力、形象"教育活動提供一個生動的教材。
編輯：燕向暉
