今日（7日），在華師附中門口，一名家長迎接剛剛從考場出來的女兒，她們倆臉上都充滿勝利的喜悅。南方網記者 胡曼筠 攝
鏈結：2007年廣東高考語文作文題目: 《傳遞》
南方網訊 今天（7日）上午11時30分，2007年高考第一場考試——語文科結束。由於作文分數所佔比重大，考試鈴聲一結束，高考的作文題就成為社會關注的焦點之一。南方網記者在考試結束後第一時間採訪了華師附中語文特級教師，廣東省中語會副理事長鄒壽元，請他來點評今年的廣東作文題。本地各媒體也推出了一系列的專家點評。專家們都表示，此題目可大可小，符合廣東的實際，考生發揮空間較大，如果能以小見大，結合當前社會熱點，提升文章立意，相信可獲得理想的分數
審題不難考生有話可說
鄒壽元向南方網記者表示，“傳遞”這個話題的範圍很寬泛，對於考生來說審題沒有多大難度，應該是有話可說。考生可以記敘、議論，或者是寫散文，可寫的東西很多。既可以寫具體的，比如傳遞信息、物品，也可以寫抽象的，比如傳遞某種傳統、精神。可以虛寫，也可以實寫，或者是虛實結合，比如說寫傳遞奧運聖火，體現的是發揚奧運精神；寫現在社會上興起的國學熱，體現的是對中華優秀傳統的發揚。
鄒老師表示，因為今年的作文題審題不難，所以考生應當在選材、立意、構思和語言表達上出彩。
命題體現平穩過渡
鄒老師向南方網記者表示，99年以來，廣東高考都是寫話題作文。今年繼續考話題作文，命題人考慮的應該是一種平穩過渡。今年的高考是廣東實行新課改之後的新高考，但並不意味著高考作文也要來一個翻天覆地的大變化，而應該注重平穩過渡。相對於05、06年色彩濃烈的作文題來說，今年的作文題比較中性、平和，符合廣東的實際。
他指出，在今年的高考備考過程中，廣東比較多的重頭戲是放在新材料作文，而這次考的還是話題作文，因此，有人說這樣是“出人意外，入人意中”。“出人意外”是說一般人都估計今年會考新材料作文；而說“入人意中”，是因為話題作文是《考試說明》中三種命題類型的其中之一，並沒有超出《考試說明》的範圍。
不寫“奧運”也有絕妙好文
著名劇作家魏明倫向《羊城晚報》記者表示，一看到這個題，他馬上想到奧運聖火傳遞，他相信不少學生也有此反應。寫這個主題的可能比較好寫，也不會寫反面。
魏明倫稱，如果是他寫，他會從反面寫，因為傳遞的不一定是好東西。比如帝制思想，我們國家的封建社會一直在傳遞帝制，反貪官不反皇帝，農民起義推翻前朝後，自己坐上皇位，不過是改朝換代而已。這種思想到今天還有傳承，不然就不會有“文革”悲劇，不然現今屏幕上就不會有這種那種的皇帝“你方唱罷我登場”。雖然推翻了帝制，但是很多人腦袋裏還是有根深蒂固的帝本位思想，這就是負面的傳承。如果這樣寫就是絕妙好文，但是學生這麼寫會怕有麻煩。畢竟是高考，一般來說都會寫文明的傳遞、精神的傳遞，如果能以小見大，也能寫出好文章，就怕空對空談。
寫“精神傳遞”立意更高
中山大學中文系教授彭玉平在接受《羊城晚報》採訪的時候認為今年這個題目出得很好，有很大的寫作發揮空間。“傳遞”有三種含義：一是傳遞友愛、善良；二是傳遞日常感情，或者一種生活（比如傳宗接代）；三是傳遞醜惡、奸詐，生活在某些環境的小孩會受到大人的思想傳遞。再從高處想，一個民族的生命在於傳遞，沒傳遞就會終結，中華民族文化也正是通過傳遞不斷更新。
他表示“傳遞”無論作為日常動作還是深層的含義，包容性都很強，可以充分調動高中生的知識儲備，不存在押題目“押不到”，也不會有人完全不會做這個題目。
彭玉平同時表示，恰恰是看起來大家都會做的題目，能夠體現出考生的文化水平、領會能力和思想境界，平常處看出不平常。這個題目可大可小，優秀考生會發揮出真正水平；思想不太開闊的考生就可能限于動作本身，而沒有上升到精神層面。
他認為在寫這個題目時要注意，先有“接受”才有“傳遞”。此外，如果寫到“傳遞”的不是具體的物品，而是精神、文化的傳遞，作文的立意將得到提升。（編輯：吳潔芬）
2007-06-07 06:56:09
